反面教材
消极的供教学用的资料。借指坏的典型
成语出处
毛泽东《在省市自治区党委书记会议上的讲话》：“发行《参考消息》以及出版其他反面教材，就是‘种牛痘’，增强干部和群众在政治上的免疫力。”
ABCD式的成语
抱殘守缺
抱：坚持不放。抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。 也指保存虽有残缺但仍有价值的古物。
成语出处
出自《汉书·刘歆传》:“犹欲抱残守缺,挟恐见破之私意,而无从善服义之公心。”
襃衣博带
亦作“褒衣博帶”。亦作“裒衣博帶”。宽衣大带。古代儒者的装束。《淮南子·氾论训》：“古者有鍪而綣領而王天下者矣……豈必襃衣博帶，句襟委章甫哉？”《汉书·雋不疑传》：“ 不疑 冠進賢冠，帶櫑具劍，佩環玦，襃衣博帶，盛服至門上謁。” 颜师古 注：“襃，大裾也。言着襃大之衣，廣博之帶也。” 五代 王定保 《唐摭言·杂记》：“ 韋承貽 咸光 中策試，夜潛紀長句於都堂西南隅曰：‘褒衣博帶滿塵埃，獨上都堂納試迴！’”《明史·张士隆传》：“夫裒衣博帶之雅，孰與市井狡儈之羣。” 清 黄遵宪 《续怀人诗》：“襃衣博帶進賢冠，禮樂東方萬國看。”亦省作“ 襃博 ”。 宋 梅尧臣 《宿州河亭书事》诗：“新衣尚穿束，舊服變襃博。” 宋 苏轼 《谢对衣金带表》之一：“豈徒褒博以爲容，願盡糜捐而報德。”